Dans le projet initial de rédaction de pages centrées sur les apports décisifs du passé aux conditions de vie actuelles, il était prévu, pour chacune d’elles, de fournir aux maîtres un commentaire didactique et des pistes d’évaluation. Vaste entreprise qui, malheureusement, n’a pas dépassé le stade des premiers essais. Deux voies principales, complémentaires, étaient suivies. L’une, classique, abordait les données de façon synchronique. L’autre, plus novatrice, procédait de manière diachronique. Malgré leur état brut, il paraissait approprié de sauvegarder quelques-uns de ces bouts d’essai et de les mettre à la disposition des lecteurs intéressés.